国际1946伟德，始創於1993年，是國內早期從事學前教育裝備的集團化製造企業。現擁有溫州、杭州、蘇州、九江六大製造基地，在職員工800餘人，擁有近13萬平方米的現代化標準廠房。
2020-06-12
如何讓兒童在操作中發現自己做錯了？如何及時將這一信息及時反饋給兒童，讓其改正錯誤？這裏就需要進行錯誤的反向控製，蒙特梭利運用了答案唯一性的錯誤控製法，也就是說隻有一條途徑能取得成功，如果不能成功，兒童隻能從頭開始，積極探索到底是哪個環節出了問題，通過主動探索學習到的知識也會掌握得特別穩固。
2020-06-12
德國公立幼兒園大多是3～6歲混班，所以學前教育基本過程滲透於幼兒園學習的整個過程裏。筆者孩子上過的兩個幼兒園，都是過完聖誕節、新年假期之後開始給當年上學的孩子開始一周兩次的學前內容學習。
2020-06-11
孩子有溫暖的感情會對他的將來的社會生活產生積極健康的影響，家長要讓他學會尊重、體貼和理解他人。感情就像是孩子的自內煥發的神奇魔力，可以幫他應對很多的人生的難題和挑戰，作為家長，要積極鍛煉和培養孩子的“共情力”，讓他變得通情達理。
2020-06-10
每本書都可能是一道窗戶，改變幼兒園老師對世界觀望的方向；或是一道門戶，改變幼兒園老師人生真正走得出的方向。讀書是改進生活、豐富人生的手段，該讀些什麽書要依生活來決定選擇。
2020-06-10
錯誤控製標誌是在容易發生錯誤的一些關鍵位置上，通過標識一些醒目的記號，提醒兒童在操作過程中避免犯錯或者發現出錯後能自動糾正錯誤，這屬於過程控製。蒙特梭利教具設計中主要包括錯誤控製點、錯誤控製線和錯誤控製麵這幾種形式：
2020-06-09
著名的犯罪心理及青少年心理專家李玫瑾教授，通過接觸大量案例，經過多年的偵查實踐發現：人在成年後的行為和心理，都是過去經曆中的一個表現、一種折射，與幼時的家庭養育方式密切相關，“眼裏有什麽心裏就有什麽”
2020-06-09
瑪利亞·蒙特梭利是上個世紀世界上最著名的兒童教育家之一，她最初研究殘疾和低能兒童的心理和教育問題，後來創辦了著名的“兒童之家”，將從低能兒童教育中發展出的一套獨特教育方法運用於正常兒童，取得舉世矚目的成就，她的教育理念在世界各地廣為流傳，被譽為“幼兒教育之母”。
2020-06-08
上流傳著一個“德國幼兒園的秘密”：在德國，小孩一般3歲可上幼兒園，為期3年。這3年中，他們會參觀警察局，學習如何報警；參觀消防警察局，學習滅火和躲避火災；參觀市政府，認識市長，看他如何為市民服務；
2020-06-08
筆者從省腦科醫院獲悉，近年來，患上心理疾病的青少年呈增多趨勢，青少年的心理健康問題亟待引起關注。專家呼籲，當青少年出現焦慮、抑鬱等心理問題時，家長應正確認識，幫助孩子積極尋求治療，科學應對“心靈感冒”。
2020-06-06
幼兒園環境整體規劃設計嗬護孩子健康成長，環境設計是基礎性學前教育中最為關鍵的一環，環境的規劃創設與孩子自主學習能力開發的結合，幼兒園環境空間的設計規劃影響關係到孩子成長。
