每個(ge) 年輕的父母幾乎都希望頃刻解決(jue) 孩子存在的各個(ge) 方麵的問題,比如“孩子貪玩無度怎麽(me) 辦”,或“孩子脾氣很難控製怎麽(me) 辦”,大家更多希望在技術性上得到指引。其實養(yang) 孩子、教孩子不光是技術和戰術層麵上的問題,更多的是教育的方向和策略問題,即父母的著力點應放在哪裏的問題。比如,你的孩子尚小,你是希望讓孩子擁有內(nei) 在動力去發現和學習(xi) 新東(dong) 西,用好奇的眼晴去尋找一個(ge) 更大的世界呢?還是更專(zhuan) 注於(yu) 成績、考級等技術層麵上的硬指標?
在我們(men) 看來,父母能夠為(wei) 孩子營造的是一個(ge) 在家裏能感受溫馨安全的小環境,和一個(ge) 科學育兒(er) 的大方向,這個(ge) 方向就像一個(ge) 指南針,隻有方向對了,走在路上的每一個(ge) 步子才是紮實的;反之,方向錯了,不管你走的每一步有多紮實,你越用力,走的路還會(hui) 越錯。
我們(men) 挑選了源自於(yu) 美國著名的杜克大學的9張圖,並寫(xie) 下了一些關(guan) 於(yu) 養(yang) 育和做父母的個(ge) 人感悟。說到底,養(yang) 育不是技術活,它更像一份哲學,需要每位父母邊感受邊覺悟,邊實習(xi) 邊成長。
No.1點滴細節才是你的生活
我們(men) 在忙著用相機、手機不停記錄的同時,正在不經意間錯過最值得體(ti) 驗的東(dong) 西。體(ti) 會(hui) 生活、感受美好,遠比忙著記錄來得重要。連感受都沒了,回味會(hui) 是什麽(me) ?
No.2養(yang) 孩子,著眼明天不焦慮今天
孩子是明天的太陽,為(wei) 何急著趕路卻不能等候太陽冉冉升起?世上沒有永恒的第一,為(wei) 何要求孩子樣樣領先事事不敗?昨天的挫折就是今日學習(xi) 的?例,過於(yu) 焦慮孩子的明天,不如看好他腳下的成長道路。有時蜿蜒抵達也不失為(wei) 一種智慧。
No.3獎孩子,滿足感何止“物質”
實物的獎勵給孩子的動力始終局限,他們(men) 對禮物的要求很快會(hui) 變得更高,要得更多、更昂貴、更頻繁。然而如果你能用興(xing) 趣獎勵孩子,讓他追逐一份興(xing) 趣的更高點,讓他品味榮耀帶來的滿足,讓他體(ti) 驗友誼帶來的快樂(le) ,那麽(me) 獎勵會(hui) 變成真正的動力。
No.4教孩子,生命的價(jia) 值遠高於(yu) 頭銜
良好的自我價(jia) 值感奠定孩子一生的幸福感。幫助孩子認識自己獨一無二的價(jia) 值,露水再微小,每一滴都會(hui) 折射出太陽的光芒!內(nei) 心的感受力和強大的自信力才是孩子成長的內(nei) 在依托。父母最應該下工夫的地方就是創造機會(hui) 讓孩子看到自己的力量和發現自己的價(jia) 值。
NO.5關(guan) 於(yu) “不”的故事
告訴孩子:“不”的後麵隱藏的是機遇。如果他遭受朋友的拒絕,如果他落選一次舞台劇,如果他心情低落,我們(men) 不妨與(yu) 孩子一起畫張圖,畫出“不”後邊的為(wei) 什麽(me) ,可能需要畫很多張,畫出了“原因”可能也就找到了“不”後麵的機遇。
No.6關(guan) 於(yu) 聰明
“教育”和“聰明”是不同的概念。孩子在學校接受教育,似乎掌握了很多知識,但是隻有當這些書(shu) 本知識內(nei) 化了,成為(wei) 孩子自己的判斷力和領悟力時,他才會(hui) 變聰明。所以,不要滿足於(yu) 所接受的學校教育,更需要關(guan) 注和鼓勵孩子的思考能力、創造能力,以及一個(ge) 優(you) 秀的人需要擁有的好品格。
No.7關(guan) 於(yu) 靈感
閱讀和靈感成正比,閱讀越多見識越廣,思維越活躍,靈感也就越茂盛。閱讀讓孩子豐(feng) 富,滋生出內(nei) 在的自我動力。積極引導孩子廣泛閱讀,為(wei) 閱讀“無用”之書(shu) 開綠燈。
No.8感恩是一種幸福的方式
孩子怎麽(me) 懂感恩?當他明白給予他人自己的所屬時,他會(hui) 得到一份別人的幫助,尤其是自己在困境裏。處世的大哲學可以在孩子的生活中通過一個(ge) 個(ge) 小遊戲來傳(chuan) 遞。
No.9堅持,堅持,再堅持!
最後,我選這張圖送給各位父母。對養(yang) 育,我們(men) 要堅信孩子自己有成長的能力;對成材,我們(men) 要忍住成人的功力心;對過程,我們(men) 要堅持堅持再堅持。
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