怎樣為不同年齡的孩子選擇積木玩具
0～1歲：色彩鮮豔的軟積木
1歲前的孩子還沒有形成真正意義(yi) 上的空間概念，那種標準的六麵體(ti) 、有一定質感、符合力學原理的積木，對他們(men) 來說意義(yi) 不是很大，因此最好選擇趣味性積木。如軟積木，它柔軟，有鮮豔的顏色，還有動物或水果等圖案，可以讓孩子感知顏色，認識物體(ti) ，發展觸覺等，而且不用擔心硬積木碰傷(shang) 孩子。當然，如果沒有準備這樣的玩具，娃娃、布絨動物玩具、布書(shu) 等同樣可以起到這些作用。
1～2歲：輕便的積木
1歲多的孩子空間意識正在形成，開始會(hui) 碼高。即使沒有積木，他們(men) 也喜歡將什麽(me) 東(dong) 西都往一塊兒(er) 堆，然後很開心地看著它倒下來。如果積木可以堆成房子，動物之類的，孩子會(hui) 更喜歡玩。
由於(yu) 這時期孩子的身體(ti) 控製、手眼協調能力還不是很好，因此要選擇輕便的積木，防止積木倒塌時砸傷(shang) 孩子。積木塊也不要太大，便於(yu) 孩子抓握。
2～3歲：標準尺寸的積木
2歲多的孩子空間概念、語言、思維和想象都已發展起來，手的動作、手眼協調能力增強，可以做稍微複雜一些的事情了。這時，你可以給他選擇標準的積木，比如兩(liang) 個(ge) 半圓正好對成一個(ge) 正圓，兩(liang) 塊短積木加起來的長度正好等於(yu) 一塊長積木等等。這種積木可以給孩子更多的創造和表現空間。
同時，為(wei) 了增加孩子對積木的興(xing) 趣，可以買(mai) 難度小一些的積木。比如在三角形積木上畫上波浪，固定地作為(wei) 房頂，方形的積木畫上窗戶和門，孩子很容易辨認，知道哪塊積木可以放在什麽(me) 地方。孩子知道怎麽(me) 搭，就可以無師自通了，這會(hui) 增加孩子的成就感。如果添加一些輔助性材料，如娃娃、廚房玩具，就可以用來玩象征性的遊戲了。
注：積木玩具是培養(yang) 鍛煉智力最好的早教玩具。它提供更多的機會(hui) 去發揮孩子的腦部思維的想象力和創造力。孩子們(men) 在擺搭之前要想好自己搭些什麽(me) ，要觀察，思考選用什麽(me) 樣的塊塊才能體(ti) 現他所構想的形象，因此對兒(er) 童的想象力，結構思維，造型能力是很好的鍛煉，而且可發展孩子們(men) 的空間知覺，創造力，發揮兒(er) 童組織力和理解力，增強耐力及對建築科學的興(xing) 趣。
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