幼兒園玩具櫃應用教案
活動目標：
1 、熟悉上下、左右等空間概念，發展幼兒(er) 空間方位知覺。
2 、養(yang) 成整理、愛護玩具的習(xi) 慣。
活動重點：
養(yang) 成整理、愛護玩具的習(xi) 慣。
活動難點：
左右空間概念的形成。
活動過程：
1 、實踐操作，整理玩具。
提問：許多玩具寶寶都找不到自己的家了，誰願意幫幫他們(men) 的忙？（出示掛圖：玩具、長毛絨玩具、小瓷像、絨布小猴、布娃娃等）
幼兒(er) 將玩具合理地擺放進玩具櫥。講述玩具擺放的位置。（用 x x 在 x x 的上麵、 x x 在 x x 的下麵、 x x 在 x x 的左邊、 x x 在 x x 的右邊來講述）
2 、幼兒(er) 整理活動室的玩具櫃。
我們(men) 活動室的玩具寶寶說：小朋友整理玩具的本領可真大，他們(men) 請你們(men) 也來幫忙整理活 動室玩具。
3 、幼兒(er) 用連貫的語言講述自己整理玩具的過程。（如我把 x x 玩具放在玩具櫥的上一層。）
4 、總結交流、培養(yang) 好習(xi) 慣。
提問：為(wei) 什麽(me) 要幫玩具寶寶找家？
我們(men) 該怎樣對待自己的玩具？
5 、遊戲練習(xi) ：給玩具找家。運用幼兒(er) 用書(shu) 中的《玩具找家》遊戲進行練習(xi) 。
延伸活動：請小朋友回家後按 剛才的表述，有序的整理自己的玩具箱或玩具櫃。
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