習慣是堅實可靠的力量
習(xi) 慣是一種堅實可靠的力量。學前孩子們(men) 各種行為(wei) 尚未定型，應該加強對他們(men) 的品德教育，使他們(men) 形成良好的行為(wei) 習(xi) 慣，就如英國有句諺語：行動養(yang) 成習(xi) 慣，習(xi) 慣形成性格，性格決(jue) 定命運。這句話深刻地揭示了良好習(xi) 慣對於(yu) 人一生的重大影響，也是實施素質教育的關(guan) 鍵一環， 著名教育家葉聖陶先生說：“什麽(me) 是教育？簡單一句話，就是要養(yang) 成良好習(xi) 慣。”由此可知，完美的教育從(cong) 來都是非常重視良好習(xi) 慣的訓練和培養(yang) 的。而在行為(wei) 習(xi) 慣中包括許多內(nei) 容，如禮儀(yi) 教育、勞動、生活習(xi) 慣、愛惜物品、自理能力等。
由於(yu) 現在的幼兒(er) 在家庭中地位發生了變化，往往是幾個(ge) 大人圍著一個(ge) 孩子轉，孩子成為(wei) 家庭的中心，家庭教育方式也大多表現為(wei) 寵愛多，教育少、順從(cong) 多、要求少，幼兒(er) 園老師經常會(hui) 發現幼兒(er) 在家庭和幼兒(er) 園之間存在著行為(wei) 習(xi) 慣方麵的脫節現象，在幼兒(er) 園裏感覺孩子較聽話，能積極地做事情；而在家裏，家長反映孩子任性、依賴性強。在幼兒(er) 園裏已養(yang) 成的良好的行為(wei) 習(xi) 慣到了家裏被淡化，甚至被廢止。例如：在幼兒(er) 園裏小朋友堅持每天獨立地進餐，不挑食；在家裏，一家人圍著孩子轉，你哄、我喂飯，孩子成了“小皇帝”。
幼兒(er) 園和家庭是培養(yang) 幼兒(er) 文明行為(wei) 的重要場所，幼兒(er) 形成良好的行為(wei) 習(xi) 慣，不僅(jin) 在幼兒(er) 園裏培養(yang) ，在家庭也應嚴(yan) 格要求，這就需要家庭與(yu) 幼兒(er) 園的合力，實現“家園教育一體(ti) 化”。其表現是在課程領域裏實現多種經驗的整合；在家庭和幼兒(er) 園的關(guan) 係上追求家長與(yu) 教師的夥(huo) 伴關(guan) 係，合作關(guan) 係。要實現家園教育的相輔相成，兩(liang) 邊都得抓，兩(liang) 邊都不能放鬆，以取得對幼兒(er) 的最佳教育效果。一方麵幼兒(er) 園應向家長宣傳(chuan) 科學的教育方法，了解幼兒(er) 園教學與(yu) 遊戲的目的、內(nei) 容及方法，運用多種有效手段吸引家長的關(guan) 注和參與(yu) ，使家長重視幼教；另一方麵，家長要樹立正確的教育思想，堅持不懈地培養(yang) 幼兒(er) 形成良好的行為(wei) 習(xi) 慣，使在幼兒(er) 園形成的行為(wei) 習(xi) 慣在家裏得以鞏固和發展，做到家園攜手，共同培養(yang) 幼兒(er) 良好的行為(wei) 習(xi) 慣。
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