“幼兒(er) 園科學探測室”的目的是：讓幼兒(er) 通過自身的感知和操作，探索周圍世界的奧秘，發展幼兒(er) 的好奇心，激發幼兒(er) 對科學的興(xing) 趣。

在內(nei) 容選擇上，我們(men) 根據社會(hui) 發展的需要、學科發展的需要、幼兒(er) 發展的需要，以提高加強科技素質為(wei) 核心，從(cong) 幼兒(er) 的身心發展特點和認知水平出發，選擇具有時代性、科學性、趣味性較強的幼兒(er) 易於(yu) 理解和熟悉的內(nei) 容。

科學探測活動采取不同形式的形式能激發幼兒(er) 對科學的興(xing) 趣。我們(men) 在科學發現室中選擇了實驗操作法、遊戲法、問題情景法等多種形式，使幼兒(er) 能係統地掌握知識，喚起幼兒(er) 想象和思維，以及對科學活動的興(xing) 趣，讓幼兒(er) 體(ti) 驗學習(xi) 科學的快樂(le) 。

幼兒(er) 園科學探測室的家具，應貼合園方實際，並與(yu) 整體(ti) 協調，利於(yu) 擺放學習(xi) 科學的相關(guan) 設備。