兒(er) 童組合家具可以滿足兒(er) 童不同使用需求,每種功能適應孩子不成成長階段相應的學習(xi) 和生活,孩子能夠根據自己的實際需要決(jue) 定使用家具的哪種功能。比如一張基本床可以有很多種變化,可安裝滑梯、爬梯等部件,成為(wei) 休息和娛樂(le) 為(wei) 一體(ti) 的家具,按照兒(er) 童不同的喜好和要求,實現多種組合可能,從(cong) 而實現兒(er) 童家具的可成長性要求。
也可以將幾件具有不同功能的單件家具進行組合,實現一體(ti) 化的功能,既節省了空間,又滿足了使用功能,如將床、書(shu) 桌、書(shu) 櫃、儲(chu) 物櫃幾類家具組合在一起,可以節省很多空間。兒(er) 童家具在設計時,十分注重家具之間接口的處理,以滿足安全的要求,同時也便於(yu) 外在形式的變化,可單獨使用,也可組合使用。 国际1946伟德兒(er) 童家具功能的可變性增加了兒(er) 童在使用家具過程中的興(xing) 趣,有助於(yu) 孩子的智力發育。
兒(er) 童觀察力、想象力和創造性思維非常活躍,並且越大的兒(er) 童就越喜歡功能形式上能發生不斷改變的家具。兒(er) 童喜歡接受組合多變的家具形式,国际1946伟德兒(er) 童家具可以使兒(er) 童們(men) 開發自己的想象力、創造力,自己動手改變家具的形態,還能根據兒(er) 童的不同需求,隨意擺放家具模塊的位置及改變分類形式。這種積極的參與(yu) 性設計還可以提高兒(er) 童的智力水平,開發他們(men) 的創造力、想象力。
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