幼兒園中班大班孩子良好習慣的養成需合理引導
中班習(xi) 慣
★ 學會(hui) 收拾自己的用品、玩具
★ 能夠自己穿脫衣服、鞋襪，分清正反、左右
★ 愛惜書(shu) 本、玩具
★ 不挑食、少吃零食
★ 能夠認真聽講，聽懂老師的要求
★ 知道正確的讀寫(xie) 姿勢
★ 每天至少讀一本繪本
★ 能夠簡短地講出小故事
★ 願意幫助別人
★ 懂得好朋友之間的分享
★ 不欺負別人，也懂得保護自己不被欺負
★ 能夠自然、流暢地在集體(ti) 中講話
★ 外出時懂得獨自行動很危險，不掉隊
★ 能記住爸爸媽媽的電話和家庭地址
★ 不吃陌生人的東(dong) 西，不跟陌生人走
★ 掌握洗手、洗臉的正確方法
★ 飯後刷牙
★ 不吃小攤食品
大班習(xi) 慣
★ 堅持每天讀書(shu) 或繪本半小時以上
★ 養(yang) 成正確的讀寫(xie) 姿勢
★ 每晚準備好第二天的用品、衣物
★ 早睡早起，作息規律
★ 主動與(yu) 別人交朋友
★ 主動洗自己的小衣物
★ 幫助家長做力所能及的家務
★ 能夠控製自己的行為(wei) ，自覺遵守公共場合的禮儀(yi) 和規則
★ 有是非觀念，知道對錯，主動總結反省
★ 能夠清楚地敘述自己的所見所聞，並說出自己的想法
★ 懂得尊老愛幼
好習(xi) 慣的養(yang) 成對孩子的一生起著至關(guan) 重要的作用，那麽(me) 究竟應該如何抓好幼兒(er) 良好行為(wei) 習(xi) 慣的培養(yang) 呢？
耐心教育、講清道理
孩子的年齡小，理解能力差。對於(yu) 孩子的教育就要更耐心。在講道理的時候要把握兩(liang) 點：
①要明確，不能含糊其詞。什麽(me) 是對，什麽(me) 是錯，一定要和孩子講清楚。
②講時要具體(ti) ，將事情解釋、說明。
比如：“對人有禮貌”孩子對禮貌還不是很明白。老師就告訴孩子見到大人就要打招呼，不打招呼就是不禮貌；打招呼時不要直接叫大人的名字，小孩叫大人的名字也是不禮貌；早上來幼兒(er) 園、晚上離開幼兒(er) 園要和老師、家長問好、再見，如果不問好、不再見也是不禮貌的。必要時，老師還要將禮貌的用語做示範。通過反複地“講”以及反複的“示範”，使幼兒(er) 逐步加深印象，形成認識。
③老師還要經常與(yu) 家長溝通，提高家長對養(yang) 成教育的認識，得到相互配合，家園共育。
家庭營造良好氛圍，熏陶強化
幼兒(er) 良好行為(wei) 習(xi) 慣的形成，離不開教師的引導，同樣離不開家庭的熏陶。
首先，父母要努力創設和保持一種和諧愉快、互相尊重的氛圍。幼兒(er) 在這樣的家庭中才會(hui) 感到溫暖愉快，情緒穩定，得到愛心的熏陶，萌發自信心、上進心。
其次，要創設優(you) 美整潔的家庭環境，使幼兒(er) 從(cong) 小萌發愛美愛整潔，愛護物品，生活有規律等良好行為(wei) 習(xi) 慣。
最後，要將老師提倡的教育模式延伸到家庭教育中來，幼兒(er) 園要求孩子怎麽(me) 做的，在家裏同樣如此要求孩子。這樣，才能鞏固良好的行為(wei) 習(xi) 慣，實現家園共育的共同目標。
總之，幼兒(er) 期既是容易接受教育的時期，也是人生諸方麵的奠基時期。為(wei) 了讓孩子養(yang) 成良好的行為(wei) 習(xi) 慣，我們(men) 將堅持不懈的做好孩子們(men) 的良好行為(wei) 習(xi) 慣的養(yang) 成教育！
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