一、場地需要。幼兒(er) 園兒(er) 童的活動豐(feng) 富多彩,因此,所有兒(er) 童能夠嬉戲玩耍的地方都應盡可能多為(wei) 兒(er) 童提供活動和學習(xi) 的機會(hui) ,同時設施還要耐得住兒(er) 童的使用。兒(er) 童不光隻是在指定的器械上以指定的動作玩耍,他們(men) 會(hui) 在門框上蕩秋千,在樹枝上倒掛,等等,設計者如果在設計的過程中對此有所預見,會(hui) 使兒(er) 童少吃許多苦頭。另外,如果場地中有坡地、土堆或小丘,就應該將它們(men) 融入設計,即便沒有天然的地形,也應該試圖盡力營造豐(feng) 富的空間形態。例如,挖土造沙坑,製造水窪的同時壘出小丘,通過或高或低的空間轉換為(wei) 兒(er) 童提供更多的活動機會(hui) 。土丘的存在還提供了活動場地的自然分隔,具有調節院內(nei) 通風效果的功能。
二、構築物與(yu) 設施。攀爬器械、滑梯、秋千等活動器械是兒(er) 童情有獨鍾的體(ti) 育活動,它們(men) 為(wei) 兒(er) 童提供的最重要的機遇之一就是挑戰——具有冒險性的活動。值得一提的是,在經過多年的設計經驗累積之後,很多材料都被開發成了遊戲器械。例如,電線杆、舊輪胎、麻繩、樹樁等就曾帶給兒(er) 童無限的樂(le) 趣。對於(yu) 那些設計好的成品器具,設計者應注意安裝的安全性和地下鋪裝的材料,一般塑料和木質等軟性材料更安全。
三、植物的設計。綠意盎然的樹木、被花草樹木環抱的小徑,鬱鬱蔥蔥的景象生機勃勃、充滿活力。這些植物能夠創造出色誘人的兒(er) 童活動場地。泥土、樹皮、顏色、花果、氣味千差萬(wan) 別,深深地吸引著兒(er) 童。茂密的地方適於(yu) 探險和發現,一棵攀爬過的植物會(hui) 成為(wei) 兒(er) 童長大後回憶的焦點,綠化的高度和鬱閉度讓空間的私密性更強。當然,對幼兒(er) 園的植物選擇也頗有講究,首先應確定植物的玩耍價(jia) 值和有無危險,避免選擇有毒、帶刺、有黏液和汙染性的植物。
四、通道係統設計。幼兒(er) 園的道路有其特殊性,分隔不能太生硬,間距也不能太大。設計者應利用不同的活動區域之間的自然銜接來鋪設幼兒(er) 園的道路。鋪設道路所使用的材料多以防滑防摔傷(shang) 的材料為(wei) 主,也可以與(yu) 各種色彩搭配,形成豐(feng) 富的圖案,這樣兒(er) 童順著圖案指引能輕鬆找到空間入口。
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