幼兒園小班桌麵玩具何以成為學習好幫手
幫助孩子智力開發
我們(men) 通常見到桌麵玩具款式非常多，不管是供學前孩子玩的還是中小學生玩的，都是都是能夠幫助孩子通過玩樂(le) 過程潛移默化地啟動孩子智力增長的內(nei) 在引擎。桌麵兒(er) 童玩具究竟都具備怎樣的益智玩樂(le) 功能呢？據歐美知名科學院學者的精心研究，發現如果孩子能夠有足夠的時間玩桌麵兒(er) 童玩具，比很少玩甚至不玩桌麵兒(er) 童玩具的人平均智商高出10多分左右，經常玩的孩子大腦具有更強的發散性邏輯思維。
促進感官器官發育
比如刺激感官器官的功能發育，顏色鮮亮的桌麵玩具，同時具有流暢的線條，就非常收到孩子們(men) 的死哎，激發孩子玩桌麵玩具的熱情，同時也刺激孩子的視覺器官發育；而一些模擬大自然聲音的小玩具，在玩的過程中能鍛煉孩子的聽覺能力；一些富有彈性的球體(ti) 能發展孩子的觸覺神經。在玩不同的桌麵玩具的過程中，也是孩子多種渠道感受世界的學習(xi) 體(ti) 驗，孩子們(men) 每一次對玩劇具的真實感官回饋，都是對世界最原始的信息積累和知識沉澱。
提高孩子的自我協調機能
幼兒(er) 園小班桌麵玩具可以幫助提高身體(ti) 協調機能，每當孩子把一堆散亂(luan) 的積木堆砌成自己想要的造型，不不僅(jin) 僅(jin) 要運用邏輯思維，還要大腦和肢體(ti) 的密切配合，通過玩桌積木麵玩具，非常有效地長期訓練慢慢地鍛煉出孩子良好肢體(ti) 協調、視覺和觸覺配合運作等協作能力。桌麵兒(er) 童玩具還能幫助孩子放開胸懷和班級裏其他小朋友共同遊戲，這種共同玩樂(le) 分享快樂(le) 和成果的過程，無意間提高了孩子們(men) 處理人際關(guan) 係加強團隊協作的能力，這為(wei) 日後孩子進入社會(hui) 後能順利和周邊環境相融合的打下良好基礎。在共同遊戲中還能提高表達能力、情緒管理能力等係列幫助孩子成長的能力。
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