臥室兒童書櫃的合理高度淺析
從(cong) 兒(er) 童人體(ti) 工學原理的角度出發，人性化設計最具體(ti) 的表現形式落實到了臥室兒(er) 童書(shu) 櫃的關(guan) 鍵因素，臥室兒(er) 童書(shu) 櫃的高度尺寸設計非常重要。還有就是書(shu) 櫃的內(nei) 深尺寸，今天我們(men) 就來討論一下臥室兒(er) 童書(shu) 櫃的最佳尺寸如何確定最為(wei) 合理。
考慮兒(er) 童在不同成長階段身高變化較快，因此在書(shu) 櫃高度的設計時盡可能選擇高度可以靈活適配調整的方式。擺放書(shu) 本的位置要保證孩子能有一個(ge) 最佳的視角。讓孩子能快速辨認和找到自己需要的書(shu) 本。因為(wei) 孩子從(cong) 書(shu) 櫃上拿書(shu) 的過程是一個(ge) 動態行為(wei) ，會(hui) 產(chan) 生視線的上下擴展，所以書(shu) 櫃擺放書(shu) 籍的位置要以孩子身高為(wei) 基礎，結合視線範圍進行具體(ti) 確定。
現在的家具方麵的兒(er) 童工程學研究數據中，關(guan) 於(yu) 人體(ti) 的統計數據一般都是針對成人進行的。兒(er) 童因為(wei) 出於(yu) 快速成長期，而且個(ge) 體(ti) 發育也存在遲早差異，所以在人體(ti) 工學數據方麵的統計缺乏有力的客觀數據支持。所以針對兒(er) 童的身高、視線和行為(wei) 軌跡等方麵的尺寸數據一般都是基於(yu) 占據大比例的身高相近兒(er) 童的人體(ti) 工學數據予以確定的。
為(wei) 了確保兒(er) 童拿放書(shu) 本的便捷度，首先要確保孩子能進行有效的檢索，書(shu) 本擺放區域最高處不能超出兒(er) 童太高手臂後的極限高度，最低也不能低於(yu) 手臂鄉(xiang) 下時的極限。因為(wei) 手臂是可以靈活調整運動的。所以計算手臂運動範圍是，要結合肩膀的寬度和手腕翻轉的角度。通過視線和有比運動範圍的數據推演，確定數據擺放的最佳空間範圍，讓孩子的視線角度和手臂運動距離之間的成達和諧配合。
通過這樣的統計方式可以為(wei) 不同年齡段的兒(er) 童計算出最佳的書(shu) 櫃高度和書(shu) 包擺放區間的位置。讓每個(ge) 年齡段的孩子使用書(shu) 櫃是都能有最符合人體(ti) 工學設計的使用體(ti) 驗。在設計書(shu) 櫃時應盡量將 書(shu) 櫃設計為(wei) 可以調節高度的 ，那麽(me) 每次調節的高度就 應按照4個(ge) 階段 的劃分來進行合理的調整。兒(er) 童書(shu) 櫃在功能設計上麵有何承認書(shu) 櫃一直的地方，那就是主要功能都是用來拜訪書(shu) 本。但孩子們(men) 使用的臥室兒(er) 童書(shu) 櫃也有自己獨有的功能特色。有些孩子喜歡在書(shu) 櫃上擺放自己在學校裏製作的手工藝作品，還有自己覺得知道和家人分享的優(you) 秀的畫作。當然也會(hui) 拜訪幾個(ge) 自己喜愛的玩具，尤其是娃娃類玩具，擺放到書(shu) 櫃裏讓書(shu) 櫃添加富有活力的氣氛。
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