拓展設備的分類
拓展訓練設備按品種及訓練特點有以下幾種分類方法：
1、按常規分類：高空拓展設備（通常稱之為(wei) 安全裝備）、中空拓展設備、地麵（場地）拓展設備、水上拓展設備、攀岩設備、素質訓練器材等。
高空拓展訓練設備有：雲(yun) 梯、高空斷橋、空中抓杆、瀘定橋、天使之手、空中相依、高空繩網、軟梯、合力製勝、絕壁逢生、高空天平、高空獨木、緬甸橋、極限攀岩等。
場地拓展訓練設備有：畢業(ye) 牆、信任背摔、模擬電網、有軌電車、移花接木、罐頭鞋、梅花樁、孤島求生、盲目障礙、禮讓通行、齊心協力、雷陣等。
水上拓展訓練設備有：吊索橋、情侶(lv) 橋、水上漂、搭板過河、板橋、緬甸橋、溜索過河、滾筒橋、秋千橋、雲(yun) 梯橋、棧道橋、索道橋等。
教育訓練器材：勇闖棧道橋組合、體(ti) 能競速賽、雙人趣味賽道、CS軍(jun) 事對戰訓練場、冒險橋十組合、冒險橋五組合、冒險橋三組合、中空五連體(ti) 等。
攀岩訓練器材：3D抱石攀岩牆、山形攀岩牆、青少年攀爬訓練牆、練習(xi) 攀岩牆、仿真攀岩牆、國標攀岩牆、U形抱石攀岩、牆體(ti) 攀岩、附攀岩牆、木製攀岩牆等。
2、按環境分：室內(nei) 拓展、戶外拓展
3、按年齡分：成人拓展、兒(er) 童拓展
4、兒(er) 童拓展按功能分：寓教於(yu) 樂(le) 類型、角色扮演型、科普娛樂(le) 型、純娛樂(le) 型、早教型
好的設備不單單是在設計上和生產(chan) 上，更重要的是融入了人性化的一些東(dong) 西和小的細節問題，在好的設計和工藝如果細節上出現問題和疏忽，就會(hui) 讓好產(chan) 品雖著市場的衝(chong) 擊慢慢的的倒下去。
4.1寓教於(yu) 樂(le) 類型
寓教於(yu) 樂(le) 概念是一種新型的兒(er) 童遊樂(le) 理念，意為(wei) 讓孩子快樂(le) 的學習(xi) 。設計一些特別的遊戲項目，讓小朋友在參與(yu) 遊戲的同時能從(cong) 遊戲中獲得快樂(le) 和知識。同時，寓教於(yu) 樂(le) 中心的指導師，要善於(yu) 結合具體(ti) 的遊戲引導小朋友的發散思維模式，達到寓教於(yu) 樂(le) 的目的。
這類兒(er) 童寓教於(yu) 樂(le) 中心所需要的麵積一般在1000平米左右，適合10歲以下的兒(er) 童，對建築結構的承重和空間高度沒有特別要求。遊戲內(nei) 容主要以安全性較高的參與(yu) 性的遊戲項目為(wei) 主，大部分是物理型的智力型遊戲。並結合兒(er) 童的概念，輔以學前教育的內(nei) 容。寓教於(yu) 樂(le) 的概念，很適合這個(ge) 年齡段的小朋友。
4.2角色扮演型
角色扮演類兒(er) 童項目又可以針對不同年齡層次有不同的特點，總的來說就是開發出的每個(ge) 遊戲項目都有一定的針對性，針對不同年齡層次的兒(er) 童的心理特點，開發出來的相應的遊戲具有相關(guan) 聯的教育意義(yi) 。融合了寓教於(yu) 樂(le) 的現代教育理念，比如：兒(er) 童職場體(ti) 驗公園或者叫模擬城市，在一個(ge) 特定的環境裏，兒(er) 童可以體(ti) 驗成人職場的一些遊戲規則，從(cong) 中獲得樂(le) 趣，並學到知識；還有童話體(ti) 驗公園，就是再現童話故事的場景，小朋友在這個(ge) 特定的場景裏扮演童話故事裏的角色。
4.3科普娛樂(le) 型
科普娛樂(le) 型的遊戲項目主要是針對學齡後的兒(er) 童，設備及設施的主要類型是科學、科普類。在科普類的設備和設施中增加了互動性和參與(yu) 性，將遊戲結合到科學原理之中，提升了小朋友對科學的興(xing) 趣。這類型的項目需要的麵積大約在1000-2000平米之間，一般設置在距離集中居民區較近的shopping mall內(nei) ，或者城市中心的市民公園內(nei) 。
4.4純娛樂(le) 型
這種類型的項目多是由一些中小型的安全性較高的兒(er) 童遊藝項目和兒(er) 童遊樂(le) 設備組成。依據年齡層次的不同，有不同類型的針對不同階段的年齡層次的設備設施。
按照兒(er) 童年齡段的區別可分為(wei) 兩(liang) 種形式。一是，幼兒(er) 遊樂(le) 中心，針對的是10歲以下的兒(er) 童。設備選擇大多是非機械化的軟性表麵的遊藝項目。比如：傳(chuan) 統的淘氣包樂(le) 園、嬌娃娛樂(le) 城。二是，兒(er) 童遊樂(le) 中心，適合年齡在6-14歲之間的小朋友。依據放置的設備對建築的承重和高度有一定的要求，基本高度在7-10米之間合適。放置小型的機動遊樂(le) 設備，以及參與(yu) 性的遊戲項目。可以設計特定的主題，並與(yu) 主題結合開發周邊產(chan) 品，按時間表舉(ju) 辦活動和表演演出，有足夠的參與(yu) 性。
4.5、早教型
早教是兒(er) 童市場新興(xing) 的一種教育類型，它不屬於(yu) 教育局所規範管理的教育類型。是商業(ye) 市場一種新興(xing) 的商業(ye) 教育模式。特點是：針對低齡兒(er) 童開發，沒有大型的助教設備、設施，主要贏利點是特有的早教課程。課程的主要特點也是結合遊戲開發智力，在很大程度上迎合了家長的興(xing) 趣。
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