蒙特梭利幼兒園教師的基本素質要求
蒙台梭利幼兒(er) 園教師必須具備的素質和能力：蒙台梭利教師不是傳(chuan) 播知識的，主要是心理學家、教育家、是指導員、協助者、管理者，她要求蒙台梭利教師：
1. 必須懂得蒙台梭利的教學原理和教學方法。
2. 必須懂得如何操作使用教具。 教具的介紹必須依靠教師，適當的提示，示範使用的方法，觀察兒(er) 童的反映和需要。
3. 具有為(wei) 兒(er) 童設計適合其成長環境的綜合素質。 老師為(wei) 孩子提供環境，對孩子專(zhuan) 注的工作起到很重要的作用。所以老師應觀察分析研究兒(er) 童的能力，盡心環境的保護，蒙氏要求教具有損壞的馬上更換，教具上不能有灰塵，經常保護，老師有設計環境的能力素質。
4. 參與(yu) 和引導。在孩子還沒能達到專(zhuan) 心操作教具時，教師要參與(yu) 進去，老師要激發、誘導孩子，激發孩子的活力，所以要參與(yu) 進去。
5. 尊重與(yu) 服務。尊重孩子的專(zhuan) 注力。蒙氏認為(wei) 孩子在專(zhuan) 注工作時，不能幹預他，他這種專(zhuan) 注力是很弱的，很容易消滅，所以他要求老師認識到，孩子的專(zhuan) 注力就象泡沫一樣，一碰就消滅。所以要求老師不能讚賞他，幹擾他，在他困難的時候，服務於(yu) 他。先觀察孩子，孩子需要時，老師就給予幫助，以愛為(wei) 出發點，付出愛，蒙氏教育認為(wei) 不是正麵的誇獎而應該用分享的態度。如果他做錯了，老師表示也很痛苦，和孩子分享快樂(le) 和痛苦。
6. 與(yu) 孩子一起成長。老師了解孩子越深入，就會(hui) 領悟不同的愛，老師對孩子的愛是真誠的。
7. 具有對兒(er) 童的愛心、耐心的優(you) 良品質。
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