国际1946伟德托班家具 | 帶上蒲公英遠航的夢想
| 小蒲公英係列 |
帶上夢想飄向遠方
夢想落在哪裏，就在哪裏發芽……孩子們(men) 的夢想，就如同小蒲公英，朝著各種不同的方向，無憂無慮地飄著，然後在某一契機下，落地，發芽。在這一過程中，孩子們(men) 需要自己去感知實物，增長知識經驗。從(cong) 這裏，孩子們(men) 將展開稚嫩的翅膀，與(yu) 小蒲公英啟程飛翔，探索世界。
# 效果展示 #
教室空間布局
麵積：130m2
我們(men) 希望在場景的設計上融入教育理念，場景的教育意義(yi) 通過設計所實現，幼兒(er) 永遠是幼兒(er) 家具設計的主角。
# 小蒲公英 · 桌椅展示 #
為(wei) 孩子量身定製的托兒(er) 疊疊椅，扶手的設計安全防護、便於(yu) 搬動。椅子也可疊放，方便收納、節省空間。
創造一個(ge) 舒適愜意的區角環境，讓小朋友在放鬆的狀態下安心、自在地活動。
# 小蒲公英 · 入口展示 #
造型奇趣的木偶台是幼兒(er) 表演展示的小天地，促進了孩子與(yu) 同伴之間的交往能力。
# 小蒲公英 · 塗鴉櫃 #
我們(men) 注重幼兒(er) 的創造力，利用塗鴉讓孩子們(men) 接觸顏色，嚐試用不同的顏色畫下他們(men) 眼中的世界，實現他們(men) 心中的夢想。
# 小蒲公英 · 遊戲盒 #
遊戲盒組合
產(chan) 品可根據實際場地尺寸，進行自由搭配組合。
攀爬架鍛煉了兒(er) 童四肢的靈活性、協調性、平衡感，以及對身體(ti) 的把握和控製能力，通過肢體(ti) 的運動，使觸覺和前庭平衡都得到充分的鍛煉。
# 小蒲公英 · 書(shu) 櫃展示 #
環境設置上，遵循“軟、圓、矮、趣、變”的原則，創設自由、寬鬆、舒適、安全的遊戲環境，營造溫馨、快樂(le) 的“家”的氛圍。
豐(feng) 富多彩的繪本，包裹著孩子們(men) 長大。像蒲公英一樣黏在那些多彩的知識上，安靜地趴著，吸收著養(yang) 分，再慢慢飄向另一處。
# 小蒲公英 · 基礎櫃 #
桌邊扶手設計，不僅(jin) 能防止物品掉落，也可以輔助幼兒(er) 保持身體(ti) 平衡，練習(xi) 行走的能力。
在玩耍後，應當提醒並鼓勵孩子將玩具放到指定的區域，養(yang) 成收拾歸納的好習(xi) 慣。
係列名稱 | 小蒲公英
係列類型 | 托班室內(nei) 家具
設計團隊 | 浙江国际1946伟德學前教育研究院
係列材質 | 樺木多層板
